1、直播课，录播课 ，一对一在线课三种网课的优劣?

   ;    这三种各有千秋，看要针对什么样的孩子呐，录播就是提前录好，可以重复看，但是没有互动，对于注意力不集中，学习不是特别拔尖的孩子来说不太适合，直播课的话有人多有人少的，一对一就不用说了，适合所有孩子，%的孩子都适合，专门做一对一和一对三个性化教学的昂 立就可以

2、在线教育，录播课和直播课哪个好

       英盛观察为您解答： 应该分别从直播课和录播课的优缺点来分析 首先先说录播课 1、无时无刻学习： 伴随着PC端流量的大幅度萎缩，移动端的流量大幅增长，大屏的普及加上现如今流量费用降低，未来在线教育的一个方向是随时随地的学习，利用学生的碎片化时间进行学习，例如用5分钟课的时间去学会一个知识点。录播课是在线教育内容主要的载体之一，也是在线教育未来不可划缺的一部分。 2、“互动”是教育衍生出来的二次环节： 在线教育模块，传授知识技能，学习是最终目的。如今很多教育机构在录播课上应用了很多有趣的互动功能，比如功能、弹幕功能。未来录播课的互动功能开发也会越来越多，课程的质量和与老师同学的互动交流将会成为机构抢占生源的关键，那么录播课的未来依旧是不容小觑的。 3、录播课程更能造精品内容： 站在教育行业的角度来说，录播课的课程可以事先做好极为细致的准备，后期进行剪辑优化，只要在视频录播前做好细致的准备，便可作出一节内容丰富、活动有趣的课程、而这种体验是无法做到的。而且课程内容可以持续给企业带来价值，吸引学员，课后学员的问题可以统一安排解答。将重要的资源放在重点课程，平摊到每个学员的资源就会很少，反之对于企业和学员而言，可以获得更好地学习效果。 而直播课相较录播课而言，目前主要的瓶颈可以分为以下几点： 1、直播课要学员在固定的时间内才能进行学习，错过了直播时间，学员只能通过视频回放查看授课，并且教师在直播课程中一些小动作会使视频质量降低，从而影响视频体验。 2、直播课的互动更浪费时间，从我们线下的教育而言，学员在直播课过程中与老师、同学互动，会影响学员的学习状态、断思路。相对录播课，学习效果大折，并且需要付出更高的时间成本，并且不能很好的利用碎片化时间。 3、直播课在移动端未来的发展体验并不良好，目前绝大部分的直播课都必须在pc端授课，而移动端不管界面还是互动性都相比较录播课比较差的视频体验。 4、站在机构的角度来说，直播课对课程的内容和录制的硬件要比较高，单单对一次直播课堂所消耗的资源比录播大的多，而产生的价值没有录播课来得直观。 看你的需吧，录播课适合框架性教学，把知识点全部都罗列出来，但是直播课更适合补充教学，因为互动性更强。

3、老师一般在网上上课是选择直播还是视频？

       老师一般在网上上课的话，一般都是会选择视频的形式，因为视频的形式的话，嗯，她可以进行录播嘛，可以进行剪辑啊，有什么不好的地方也可以改直播的话，有可能太多的不确定性吧！ 在线教育的发展也不应该只局限于在线直播，无论是视频直播还是语音直播还是他们都努力做到从内容承载到社群运营，这是为一个产业发展应有的健全体系。在这方面小鹅通挺好。 没有绝对的好坏，看你的教学类型，相对来说，直播的体验更好一些。小鹅通全新推出的互动课堂，可以实现从的全面互动教学，满足多人开启实时连麦视频、白板画笔互动的教学需。可以多了解一下。 在最近在到小鹅通大班课配备了还比较丰富的直播配套功能，包括直播间内提问讨论、传输PDF/音频/视频等文件。 再看看别人怎么说的。 还是比较看好在线直播的前景的，所以现在才有这么多做直播的人，这么多做直播的平台。但是也应该注意到现在网络上同质化信息、垃圾信息越来越多；平台也是良莠不齐。还记得我当初刚做直播课时，还是用小鹅通自己搭建网校那种，那时候用的人少，环境也优质，现在除了小鹅通各种乱七八糟的平台都出来了，感觉很多技术、理念方面都是抄的。

4、AI课程和真人一对一哪个好？

       这个很明显的，真人老师是不可替代的，AI课没有老师之说，我只听说过AI进行智慧化决策，目前的AI课都是游戏互动课和录播课，相较于直播课而言，互动性及针对性较弱，因此只能作为辅助课程，不能作为系统课程，系统课程还是要选择一对一直播课。其实菲教一对一直播课比AI课贵不了多少，效果也好，当然，市面上鱼龙混杂，要擦亮眼睛选里面最好的一两家。

5、请问：火花思维直播课和斑马AI课，哪个好？

       信我的，给孩子报火花思维直播课。我儿子现在上的就是火花思维的直播课，效果特别好，成绩也有了明显的提高。火花思维的直播课非常有特点，采用了真人在线直播的授课方式，设计的动画课件也非常的生动形象，孩子不自觉的就被带入到其中了，特别吸引人，我有时候看着看着也被吸引了，哈哈，更别说孩子了，哈哈。 我觉得第二个会比较好一些，因为这一个我感觉好像听的多一点。