1、叮咚少儿英语AI课堂是“真人录播”吗
对，不止叮咚课堂，“真人录播”是目前AI授课产品的主要形态，叮咚课堂将AI技术贯穿到整个英语教学的全过程，如AI互动课程、自适应学习系统、儿童语音识别和评测引擎等，可以提升孩子学习英语的体验和效率
2、在线学 线上英语
你要找在线学 线上英语啊？这边有很多的。不知道你的英语基础以及学习目的，我给你几个建议吧，反正大的英语培训机构无外乎那么几个~ 比如要短期加强培训，考雅思、托福、四六级之类可以看新东方、环球雅思之类的，都有相应设置的笔试单项强化的课程，对考试还是很有效的。比如要练口语运用能力的话，建议找个好的平台，可以三五个人上课多交流，比如英孚、华尔街，都是小班的课了。 如果预算和时间都比较紧的话，其实可以考虑下乐知在线英语了，他们的课程全部公开上课先免费旁听系统学习下，如果需要和老师交流互动再考虑报名就好了。 在线学习英语,易格英语, 比较专业，你可以去试试。我前几天刚刚上过课，效果很好，而且价格也很优惠哦。每天晚上8点有免费试听课程了。那里的外教是一对一进行教学的，有兴趣的话可以报下他们的体验课
3、斑马AI课怎么样？
真的是在教育领域很用心的品牌了。听说最近斑马AI课参与了“十三五”教育部重点课题的研究，有专门的学术界专家和他们一起搞学术研究。会针对不同孩子的学习情况提供定制化的学习路径，孩子学得开心，家长也放心。 满意我的回答吗？如果满意请下 不太好 录播课互动性小，孩子会失去兴趣 录播课和直播课是完全不一样的，斑马AI课的互动性太弱了，孩子学习过程中遇到的问题也不能及时解决，没几节课孩子就完全没有了兴趣。 不要听他们说怎么怎么好，要看实际的情况，还有一点就是慎重，不要被他们的营销手段蒙蔽。 总体来说是不错的，我家孩子一直在斑马AI课学习。他家原来叫“斑?英语”，后来改成“斑?AI课”了，改完名之后，平台上不仅有英语，还有思维和语文的课程。课程主要面向岁孩子，主AI互动在线课程，然后还配有专业的辅导老师。 从使用感受上来讲，课程难易程度设计的很好，根据不同孩子年龄段的特点把课程分了好几个级别，知识难易程度基本都在孩子接受能力范围之内。家长不妨跟着孩子一起学一到两节课感受一下，互动性非常强，孩子上课注意力会非常集中。发音反馈和奖励机制设定完好，能充分激发孩子的学习热情。 爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好去爱他!! 当你经历过爱与被爱，学会了爱，才会知道什么是你需要的， 也才会找到最适合你，能够相处一辈子的人。 但很悲哀的，在现实生活中， 由于种种原因真心相爱的人并不一定能在一起； 你最爱的，往往没有选择你； 最爱你的，往往不是你最爱的； 而最长久的，偏偏不是你最爱的，也不是最爱你的。 只是在最适合的时间出现的那个人， 才会真的和你永远在一起! 没有人是故意要变心的，他爱你的时候是真的爱你， 可是他不爱你的时候也是真的不爱你了， 他爱你的时候没有办法假装不爱你； 同样的，他不爱你的时候也没有办法假装爱你。 当一个人不爱你要离开你， 你要问自己还爱不爱他(她)， 如果你也不爱他(她)了，千万别为了可怜的自尊而不肯离开； 如果你还爱他(她)，你应该会希望他(她)过得幸福快乐， 希望他(她)跟真正爱的人在一起，绝不会阻止， 你要是阻止他(她)得到真正的幸福，就表示你已经不爱他(她)了， 而如果你不爱他(她)，你又有什么资格指责他(她)变心呢？ 爱不是占有!!! 你喜欢星星，不可能把星星拿下来放在脸盆里， 但星星的光芒仍可照进你的房间。 换句话说，你爱一个人，也可以用另一种方式拥有， 让爱人成为生命里的永恒回忆， 如果你真爱一个人，就要爱他原来的样子──爱他的好，也爱他的坏： 爱他的优点，也爱他的缺点， 绝不能因为爱他，就希望他变成自己所希望的样子， 万一变不成就不爱他了。 真正爱一个人是无法说出原因的， 你只知道无论何时何地、心情好坏，你都希望这个人陪著你； 真正的感情是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要。 毕竟，感情必须付出，而不是只想获得； 分开是一种必然的考验， 如果你们感情不够稳固，只好认输， 真爱是不会变成怨恨的。 两人在谈情说爱的时候， 最喜欢叫对方发誓，许下承诺我们为什么要对方发誓， 就是因为我们不相信对方，我们根本不相信情人， 而这些山盟海誓又很不切实际。 海枯石烂、地老天荒，都不能改变我对你的爱! 明知道海不会枯、石不会烂、地不会老、天不会荒； 就算会，也活不到那时候。 许下诺言的时候千万注意，不要许下可以实现的诺言， 最好是承诺做不到的事， 反正做不到的，随便说说也不要紧， 请记住：“不可能实现的诺言最动人” 在爱情里，说的是一套，做的是另一套； 讲的人不相信，听的人也不相信 …… 茫茫人海中，你遇见了谁？谁又遇见了你 ........................................................................ ...................................... .................. 我给它的定义为，让人放心的AI教育互动课程。先不说别的，单单从孩子的学习反馈上来讲，我们能够及时看得见，能够了解我孩子现在到底是怎么个水准，每次群的辅导老师会给家长一个反馈，告知孩子的优势，不足。而且下次课程有明显的感觉，孩子的课程内容帮助他在把不足补上。可以说技术达标且很用心了。希望我的答案能帮助到你，下吧
4、网络在线学英语
可以考虑一下乐知英语，效果好价格适中，比较合算的，以前我报英语班的时候可看了好多培训机构，有些人太多了，效果不太好，人少的话价格又太贵了，乐知英语小班教学，老师也很优秀，负责任，每天晚上8点到点有视听课程，感兴趣的话可以去看看的 上环球智酷在线啊， elearning平台上有很系统的课程，现在《主流英语》比较全面，共分为六册，你可以根据自己的水平选择，现在的资源包括课文内容，视频讲解，在线英语测评，单词学习，语法讲解，时文选读，综合能力测试等，很系统全面的配套每一个的内容，现在的资源都是免费的，同时网站还有专业的老师在线答疑，你自己上去看看体验一下吧 里学英语的，哈哈，里面有很多东西可以学，还可以在线背单词.... shrunkenplaints irritation bottomless unending use your ears hearing und remorse in the online cathedral flickers concentrate own brainstorming. 大耳朵英语不错！
5、英语语音
首先你是想学英式发音还是美式发音？英音比较传统 比较生硬些 但听着觉得很高贵。美音现在广泛流行 用的比较多 不管学哪种 都要坚持 开始可能比较枯燥 等你习惯了英语 会发现英语确实是一种很美丽的语言（不仅用得广泛） 网上类似资料不较多 我看了一下 觉得这个还比较好 英语语音基础知识 要想说好英语语音，就要有英语语音的一些基本知识。以下内容供你参考。 1．关于语音的几个概念 1)字母：语言的书写形式。音字母a, e, i(y), o, u, 2)音标：词的语音形式。 音素。 4)音节：由音和辅音构成的发音单位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand 音。 辅音。 7)开音节：a) 辅音音辅音e name bike ;b) 辅音音 he, go, hi 8)闭音节：a) 辅音音辅音 bad, bed, sit, hot, cup; b)音辅音it 9)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。 2. 音：(注意：下面空方括是电脑无法输入的音标) 1)[i:] sea, he, see, piece, ceiling 2)[i] sit, build, miss, myth 3)[e] bed, desk, head, 4)[?] bad, land, bank, stamp 5)[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6)[?] hot, want 7)[ ?:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught 8)[u:] good, who, blue, up, 9)[u] look, put, women, could )[∧] cup,e, blood, rough )[?:] girl, work, serve, nurse )[?] cadre, ago, fet, polite, dollar, doctor, famous, Saturday )[ei] cake, they, play, eight, great, )[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye )[?u] phone, cold, boat, ul, grow )[au] house, town )[?i] boy, oil )[i?] dear, idea, deer, here, fierce, )[ε?] pear, care, there, fair )[u?] tour, poor, 3. 容易混淆的音 1)[e] [?] bed bad; men, man; pen, pan; lend land 2)[i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid 3)[e] [ai] bet bite; red write; said side, head, hide 4)[au] [?:] house horse; loud lord; uth sauce; now nor; count corn; cloud clause 5)[au] [∧] found fond; gown gone; down don 4. 辅音 1)[p] pen, 2)[b] bed,b 3)[t] tell, 4)[d], day, played, wanted 5)[k] cold, sky, quick, school, back, accept, box 6)[g] big, go, guess, language 7)[m] man 8)[n] nine, knife, autumn 9)[η] bank, uncle, English, sing, )[l] land, world )[r] read, write, )[f] five, cough, laugh )[v] voice, of )[θ] think, )[ e] this, bathe )[s] sit, miss, science, case, scarf )[z] zoo, close, )[∫] sure, she, cial, nation )[/] pleasure, )[h] hot, who, hour )[w] wall, what, answer )[j] yes )[t∫] child, teach, catch )[d/] joke, bridge, )[ts] boats )[dz] goods )[tr] tree )[dr] dream 5. 容易混淆的辅音 1)[v] [w] vet wet; vest west; vine wine; very well 2)[s] [θ] sink think; rt thought; miss myth; mass math 3)[z] [e] closing clothing; breeze breathe; bays bathes 4)[n] [η] thin thing; sin sing; ban bang win wing; ran rang 6. 读音规则 1)重读音节(见音和辅音的例句) 2)非重读音节 [?] banana, student, today, after, [i] orange, secret, evening, very, Monday 7. 特殊读音 1)音的连读：not at all, half an hour, I love you and all. after all 2)失去爆破：good girl, good student, good job, expression, school, extreme 3)音的同化：this year, Would you do it? Can't you see it? 8. 重音 1)单词重音 A)双音节词 a)一般在第一个音节重读。letter, rry b)有 a, be, de, re, res, in, im, en, em, es, ex, con,, dis, mis, pre, per, pro, trans 等前缀的词，第二个音节是重音。 a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect,'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late c)有 de, in, re, con, pre 等前缀的重音与词义和词类有关, 一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。 'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tent d)有些复合词和带有前缀 re, ex, un, pre, post, 等的词，有两个重音。 'out'side, 're'tell, 'well'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre'war, 'post'war B)多音节词 a)一般倒数第三个音节是重音。'difficult, munist, 'family, e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy. b)有一些双音节词，加了前缀和后缀成了多音节，但这些词按原来词根的重音读音。 'carefully, in'definite, fortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, plicated,es'tablishment, c)词尾有eous, grahpy, ial, ian, ic, ics, ience, ient, ify, ion, ious, ity, ive 后缀的词，重音在这些后缀的前一个音节上。 cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective d)词尾有 ain, ee, eer, ese, ette 后缀的词，重音在该后缀上，而且有一个次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette 2)句子重音 A) 英语的节奏：（轻）轻重轻（轻）或重轻（轻）（轻）重 B) 英语句子的长短：是由句子中的重读词的数目决定的，而不是象汉语那样由句子中的汉字数目决定的。 C) 实词重读（副词重读），虚词轻读(冠词，单音节介词，单音节连词，人称代词，反代词，物主代词，关系代词，相互代词，助动词，情态动词和系动词be. D) 实词不重读的特殊情况 a) 实词第二次出现 He thinks of that as a child thinks. b) 一个名词被第二个名词修饰 I met her in the railway station. c) 代替词 Which book do you want? The small one. d) 感叹词中的 what 和how What a good day it is! How beautiful she is! e) street 在专有名词中 Wangfujing Street. f) this在这些短语中，this morning/afternoon/evening E)虚词重读的特殊情况 a) 情态动词，助动词和系动词be在句首，句尾和否定时。 Do you like it? Yes, I do. Are you a doctor? Yes, I am. Can you help me? Yes, I can. I don't like you. He isn't a worker. b) 情态动词表示可能，惊奇和肯定时。 They maye this evening. Can it be five already? He must be in the room. c) 介词在句首和句尾。 In the box, he found a letter. He is the pern I talked with. d) 引导复合句的连词在句首。 If you wish, I'll visit you. When hees, I'll tell him. e)反身代词表示强调。 He couldn'te himself.
6、AI课好还是直播课好？火花思维的课怎么样？
你是想提升孩子思维能力吧，这方面你说的这个火花思维是很不错的啊，采用的就是线上直播授课，课程设计的也挺好，能够全面提升孩子的思维能力，直播课能够让孩子上课的时候更专注，老师在课上可以及时的引导走神的孩子，所以我觉得火花思维这种直播课是值得报的。 信我的，给孩子报火花思维直播课。我儿子现在上的就是火花思维的直播课，效果特别好，成绩也有了明显的提高。火花思维的直播课非常有特点，采用了真人在线直播的授课方式，设计的动画课件也非常的生动形象，孩子不自觉的就被带入到其中了，特别吸引人，我有时候看着看着也被吸引了，哈哈，更别说孩子了，哈哈。
7、AI互动课优势有什么？比如？
自年颇有刷屏之势的“风变编程”，无不盯上了“AI教育”或者称之为AIED（Artificial intell
8、在线少儿英语学习哪家好？
现在线上好多，我们之前就在优加学了，那时候还没有疫情所以是线下的，现在优加英语推出了免费的线上课程体验，感觉非常好，刚开始我还会有些顾虑，怕孩子学不好，还毁眼睛，学了一段时间，觉得还是有效果的，而且老师还挺好，线上也会想各种办法互动，我旁听的时候都觉得还挺开心的，别说孩子
