1、少儿编程是选编程小将还是童程童美？

       如果非常注重师资的知话，编程小将好一点。编程小将的教师团队都由清华北大的硕士组成，教研能力比较高。并且编程小将的少道儿编程课程结合了AI和智能机器人，同样的学费，回孩子的能力能够提答升。编程小将的少儿编程课可以让你的孩子尝试学习一下。 童程童美是达内的少儿编程品牌，达内是中国it的黄埔军校

2、青岛小儿编程培训班

       青岛很多学校都有少儿编程班，但少儿编程班不提倡用JAA,用所有语言的基础C/C更合理。 你好！ 现在怎么都看到有少儿编程培训班，跟达内学的吧，我看目前也达内是最早推出，比较成熟的课程体系 仅代表个人观点，不喜勿喷，。

3、悟空机器人宣传自己的Ai编程功能，适合多大的小孩学习？担心小孩子不会玩

       悟空机器人，肯定不会像小米音箱那种卖几百块的，Ai算法、智能识别、智慧语音、还有各种诸如绘本伴读Ai编程教育等功能，在国外不卖个上万？所以小的价格乍一看没啥性价比，事实是已经很良心了，关键看你懂不懂行，懂不懂它的价值。 悟空机器人的编程功能由优必选与编程猫共同造，使用的是一种类似积木一样的图形编辑，控制悟空的动作、语言等模块都是一个个图形，小孩子只需像搭积木一样将这些图形模块进行自由组合，就能创作出不同的玩法。而不用真正的去写代码。小孩都可以轻松入手，还能锻炼思维逻辑能力，可以说是很棒的设计了~ 再看看别人怎么说的。

4、线上少儿学编程哪个较好

       目前的大多数少儿编程机构的课程都时线上，质量也时稂莠不齐。对比师资以及教学模式等特点，个人觉得编程猫会比较好一些。 首先他们拥有强大的师资力量和教学经验，教研团队的每个成员，都必须经过层层筛选，具备清华大学、北京大学、巴黎十一大、京都大学等国内外知名高校学历背景。 教学模式时真人AI，让孩子充分感受科技的魅力。课堂以问题为学习的起点，鼓励孩子自己动手查阅资料，寻找解决方案。以小组为单位讨论分析，得出最优答案。整个过程，区别于传统的“传授”式教育，编程猫以学生为中心点，围绕问题展开学习。充分激发了学生的思考力，动手能力，探索力等。 可以从机器人编程学起，乐高ev3机器人编程属于模块化编程，非常适合零基础的孩子入门。更进一步则可以学习vex机器人，编程语言是比c语言简单的easyc。

5、编程小将的课程贵不贵？

       编程小将的少儿编程体验课程价格是九块九，这个品牌后续的少儿编程课程入门和进阶的价格在千。 如果看重少儿编程的教材的话，选择编程小将。编程小将有ai和智能机器人的基础，授课是按软件硬件相结合的方式，相对其他品牌来说容易理解很多。。

6、少儿编程 世界是如何深入推动儿童编程教育

       世界尤其是在国外，少儿编程教育发展程度非常高，全球已有 个国家在基础教育中设立了编程课程大纲： · 在美国，编程已进入幼儿园和中小学课堂，是备受欢迎的课程之一 · 在英国，编程被列入国家教学大纲，成为6~岁孩子的必修课 · 在日本，“编程”成为日本家长最想让成为孩子学习的技能之一 在中国，在国务院发布《新一代人工智能发展规划》就明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广scratch编程教育。”以为未来人工智能的发展，进行人才升级储备。少儿编程势不可挡。 随着人工智能的热度不断攀升，少儿编程也成了当下儿童教育市场的热点方向，少儿适不适合学习编程，很多专业人士发出了各种不同的声音，这也让大多数望子成龙的家长一头雾水，分不清究竟该何去何从。其实，国家已经给出了答案，日国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知国发〔中公开发布的《新一代人工智能发展规划》明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。 年，日本在中小学中普及编程教育科目。 岁儿童必修课程。 亿美开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程。 年，美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要高中毕业必修计算机编程学分。 年，新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目。 年，国务院印发人工智能发展规划，将少儿编程教育提升为国家战略。 在发达国家，少儿编程教育早就已成为国家重点推动的教育学科，而我国近年来也在逐步布局发展少儿编程教育。 想要孩子变牛蛙，那就抓紧学起来吧，个人推荐像傲梦青少儿编程这样的专业机构。 根据HackerRank发布的《开发者技能报告》，我们可以大致了解各国的少儿编程渗透率。 目前少儿编程教育渗透率最高的国家是美国，。亿美开展编程教育，将编程加入Steam教育体系。 。年澳大利亚正式将coding引入全国必修课程，学生在岁时开始学习编程，培养编程思维，岁左右便可在电脑上进行编程实操。 ，岁的学生需要通过计算机课程掌握：理解什么是算法、以及算法如何以程序的形式在电子设备上运行。 。月芬兰全国实施新的《国家核心课程大纲》，首次将编程纳入小学教学大纲，从小学一年级开始教授编程。但芬兰并没有专门设置编程课或计算机科学课等科目，而是将编程作为像“阅读”、“书写”一样的学习工具，开展跨学科的“现象教学”。 ，年西班牙也将ICI课程的重心转向了编程和计算机科学。 此外，新加坡在年中小学实现全面编程教育。 。但近几年，中国也开始国内编程教育发展。教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系；高考试点的一些省份，大综合考试里已经开始试点编程；年《新一代人工智能发展规划》中提出，中小学逐步推广编程教育。