1、高校微信公众号怎么去运营
这个比较简单的呀 可以在食堂 运动场 课室等地方放上二维码 然后通过一些社团活动进行吸粉还有适当的推出一些活动 因为高校的人群比较固定 而且互动率也不较高 多点推出一些活动还有投票等等 就可以把整个弄火了
2、大学生校园微信公众号的发展现状与未来趋势
原发布者:维普网 （苏州大学级新闻系江苏个优秀的高校的成功推送案例，探究校园应如何运营，才能更好地与学生互动交流，建立起良好的高校品牌形象。【关键词】校园；大学生；校园文化建设一、研究背景作为一款集文字、图片、语音、视频，并支持多人语音对讲的聊天软件，自年推出后备受年轻人特别是大学生群体推崇。这一切合大学生的思维方式和接受习惯的新载体自然而然上升为校园信息发布和舆情扩散的新平台。一时间，国内高校纷纷开辟公众平台来传播学校的办学理念、校园环境、文化氛围、精神风貌等内容。虽然各大高校纷纷开辟公众平台，以期待通过校园传播学校的办学理念、校园文化等内容，但校园的质量良莠不齐却是一个真实存在的问题。我们通过对江苏省大量的优秀校园实例进行分析，为运营者更好地运营校园提供借鉴，从而实现校 我不会~~~但还是要笑~~~：）
3、QQ发布智慧校园最新解决方案，与微信智慧校园有什么不同
在腾讯旗下的智慧校园解决方案中，分别有以QQ为基础的QQ家校群和QQ智慧校园，以及以为基础的腾讯智慧校园和腾讯校。 1、QQ家校群和QQ智慧校园两大产品接管了中小学和高校师生。从基于QQ这一超级App来看，QQ家校群的对象主要是中小学老师、学生和家长，而QQ智慧校园则是想接管一切高校的师生。 在功能上，QQ家校群想要解决的问题主要是家校沟通，以及老师布置、批改作业的效率问题。同时，由于北京等地的雾霾常态化，QQ家校群将会提供在线视频直播功能，为雾霾“停课不停学”的学生和老师。针对高校的QQ智慧校园在功能上涵盖了学校的信息安全、学校管理、教务教学、校园生活四大方面，开放QQ关系链并提供互联登录，用来连接老师和学生，还可以根据学校的需提供定制接口。 2、基于的智慧校园产品，腾讯校是一款高校管理工具，帮助高校运营者（包括学校、社团和学生）实现报名、上墙、海报等校园功能。 腾讯智慧校园则是想接管从幼儿园到高校的所有少年郎，其功能包括校园管理、备课、作业布置与批改、家校沟通，以及其他一系列校园场景应用。此外，利用支付、腾讯地图等功能，连接人与；并通过腾讯新闻、腾讯视频等媒体功能连接学校与世界。 智慧校园叫校园，基于企业平台设置，使用更方便，应用更丰富。
4、大学生如何运营自媒体
大学生运营自媒体，首先要确定你的一个发布领域是什么，比如是大学生创业类，或者是大学生生活类等等。要确实自己发布的领域内容。再把分析有价值的文章给大众，坚持每天或者每周发布文章。 时下，大学生参与运营早已不是新鲜事了。 方披露的数据显示，截至个活跃用户持有1个。 针对大学生运营情况，中国高校传媒联盟面向全国位大学生发放问卷。结果显示，“参与过的运营”，“自己或者与朋友一起创办过”，同时，“参与过商业性质的运营”。 专注固定粉丝群的交流 日，“我是伪文艺”公众平台成立的第一天就迎来多位粉丝。 创办者李梓豪是辽宁大学级金融学专业的一名学生。在尚未掀起自媒体狂热潮的当时，出于兴趣和分享的初衷，他开始运营自己的账。 初期，平台的文章都是别处，而第一次原创给他带来了足够的“惊喜”。多，该篇文章却达到了5万余次。“这让我看到了传播的力量和速度，算是我的一个起点。” 今年7月，“我是伪文艺”发出原创声明。在他看来，自媒体的活跃在于创造力和原创性，随着自媒体的发展越来越壮大，一味地、借鉴只会让粉丝产生审美疲劳。 现在李梓豪会“有意识地分享到朋友圈、群”，甚至“突发奇想”地建立了一个多人，“已经很满足了”。对大学生运营中存在的困难，，“无推广平台的渠道，量小。” 李梓豪很注重和粉丝的互动，对他而言这个平台存在的真正意义就是交流和互动。有些粉丝会在后台留言，跟他倾诉失恋了，他就会分享相应的文章或是写一些“心灵鸡汤”。让他记忆深刻的是，在这个虚拟平台上，有粉丝曾用一首诗歌《昨夜以前的星光》鼓励他，让他不得不感慨，“其实所有人都很真实”。 作为运营者，李梓豪也羡慕着粉丝上万的，但他知道这离他还很遥远。“我会用心与粉丝互动，会给人一种近距离的感觉”。他也曾对粉丝承诺，“我是伪文艺”用于纯分享，不会有任何一个广告。他还不断借鉴学习其它的，例如动图的插入、文章的超链接等等。这些都是他刚刚学会的功能。 “我是伪文艺”现在有月毕业前有个粉丝。 实现新闻理想的平台 告别“很方”，发出属于学生自己的声音，是目前许多大学生自媒体的创办宗旨所在。受访大学生中， 的人认为“观察视角更贴近大学生”、“内容更符合大学生需”，是大学生自媒体与其他自媒体相比的突出特点。 张仕林是山西大学新闻系的大三学生，凭着一腔热情和对新闻理想的追，在月和樊洮江、安雅婷等有着同样传媒理想的人创办了“一设计”。团队有个人，出自汉语言文学、新闻、音乐、化学等专业，每周更新。 月日，山西某高校学生被校园周边城中村农民殴。张仕林和樊洮江在睡前看到里流传的视频，随即睡意全无。看了博，张仕林随即点进该校的贴吧，想不到里面已经热火朝天。 看着贴吧和博里关于学生被的讨论和一片“真相”呼声，自己曾在该所高校所在地学，对周边的城中村有着很深的印象。而自己所在的山西大学紧邻着许西村，学生和村民之间也偶有矛盾发生，他认为这是存在于很多高校和城中村之间的情况。 张仕林披了件衣服起来开电脑，开始整理相关信息。事情发生的原因是什么？谁的学生？被的学生现在在哪里？事情后续会怎么处理？诸多问题展现在他脑海里，他给爆料者发了条信表明想要采访当事人。 与此同时，张仕林开始从博、贴吧的民间讨论和派出所的方发布中拼凑整个事件的过程。城中村和高校之间的关系是什么样的？为什么会发生这么多的事情？该怎么办？他想寻专家的意见。到了两个专家，但知道他只是做自媒体的学生后都婉拒了。 手里只有山西农大一个案例，无法做深度，现成的采访也不足。他开始查阅有关高校和城中村矛盾的报道，收集资料。 经过数次修改，日凌晨1点左右，题为《高校学生被，折射出高校与城中村之间的错综复杂》的深度稿被群发出去。一个多小时，点击量过千，并被多家社会媒体的公。“我们的力量可能不大，但是起码我们可以通过自己的努力，把事情弄清楚，提出自己的建议和看法。”张仕林说。 在张仕林、樊洮江等校园自媒体人看来，大学生的自媒体更贴近大学生的现状，容易引起共鸣与思考，“而学校方的平台、社会媒体的内容可能与我们‘隔’了一层，在学生之间的度没有那么高。” 关于粉丝数量，张仕林认为，“我们从一开始就不太看重粉丝，传播带着病毒传播的性质，通过让更多人看到就好。” “一设计”自创办起就没有想过要盈利，团队中大部分人选择考研。他们希望把这个平台的基本态度和品牌做出去，然后一代代传下去，发出不同的声音。 成为专业课实践的一部分 随着媒体融合趋势的不断加强，越来越多的高校开始意识到新媒体教学在学生专业学习中的重要性。在一些高校，大学生自媒体的运营状况甚至会和成绩挂钩。 “运营是我们的专业课多媒体报道的作业之一。”重庆师范大学的许琳佩告诉记者。 许琳佩所在的新闻学专业一共个人。在这门名为多媒体报道的课上，每7—9名同学自由结成小组，大家以小组为单位，各自运营。 出于对美食的喜爱及美食电视剧《深夜食堂》的启发，“吃货”许琳佩和她的7个同组同学创建了“日食夜想”。每周会在周一和周四晚上点推送两次，内容包括美食的推荐、菜肴的制作方法、关于美食的电影和书以及美食背后的故事等等。 “选择做什么主题之前，运营者应该先进行市场受众和自身能力的分析，找准定位。”在运营近一个学期之后，许琳佩对自媒体有了自己的理解。为了给用户更好的视觉体验，她们在编辑图文的时候，通常都会选用编辑器来完善排版样式。“明确分工很重要，还要及时地和用户进行交流互动，不断完善用户体验。” 学期快结束的时候，他们的老师会根据各小组的运营情况分，图文推送数量、阅读量和点赞数这三项数据是指标。 这种与以往明显不同的测评方式带给许琳佩和她的同学一种全新的体验：“通过这种方式，我们对用新媒体的方式呈现新闻报道有了更直观、更切身的体会。”
5、人人网为什么在大学如此流行
因为人人网，最早叫校内网，后来被收购改名叫人人网。可能“校内网”这个名字更贴合大学生生活的缘故吧。 主要是方便 更主要的是fashion 都在玩 就跟从 我觉得没有意思 人人网最大的问题，一个是产品，一个是运营。产品不多说，用户体验确实是差，比如不断骚扰的人人小秘~但这里重要说一下运营方面。作为社交产品，最核心的是关系和用户。 用户为什么来？用马斯特需理论出发，人的需由下向上分为生理需，安全需，社交需，尊重需以及自我实现需，社交产品首先满足的就是社交需，人人网作为熟人社交，的是熟人关系，人人网在这里做的是没有问题的，根据你的学校认识的人等，推荐同一个学校的人以及共同认识的人，这是熟人社交开源（拉新）的一个方法，不同于陌生人社交需要借兴趣、小组、话题来吸引同样特质的用户。 第二步用户进来干什么？社交需要一个载体，线下社交的载体就是吃饭看电影爬山，到线上就是写日志发图文视频语音，我来看赞转评。对内容就会有极高的要，内容需要吸引用户，人人网制造“雅思必备”等学生话题这一步是没有错的，但是到后期尤其是人人公共主页之后，很多博大v入驻，多是博内容，原创性极少，一般用户再次，人人上的内容就全是内容。内容运营差！怎样留住用户？前面提到的需理论再次适用，根据二八原则，%的核心用户，怎样留住？满足他们的尊重需和自我实现需，说白一点就是存在感，人人网的校园红人极力造星就是这个原因，但它却偏偏设置了好友上限，所以人人网上很难存在真正的大v，虽然后来公共主页出现，但为时已晚也没有运营好~~当第一批学生离开之后，关系纽带随着离校而断开，人人网糟糕的产品与运营就很难吸引新的一批用户使用...（顺便回了人人网看看，还是那样的内容还是那样糟糕的体验，唯一不同的是，广告好像更多了）
6、大学生自媒体注册时选择个人还是那类的自媒体好
选择个人的容易通过，至于行业类型的话都还好。以上为胡杨观点提供，请参考 时下，大学生参与运营早已不是新鲜事了。 方披露的数据显示，截至个活跃用户持有1个。 针对大学生运营情况，中国高校传媒联盟面向全国位大学生发放问卷。结果显示，“参与过的运营”，“自己或者与朋友一起创办过”，同时，“参与过商业性质的运营”。 专注固定粉丝群的交流 日，“我是伪文艺”公众平台成立的第一天就迎来多位粉丝。 创办者李梓豪是辽宁大学级金融学专业的一名学生。在尚未掀起自媒体狂热潮的当时，出于兴趣和分享的初衷，他开始运营自己的账。 初期，平台的文章都是别处，而第一次原创给他带来了足够的“惊喜”。多，该篇文章却达到了5万余次。“这让我看到了传播的力量和速度，算是我的一个起点。” 今年7月，“我是伪文艺”发出原创声明。在他看来，自媒体的活跃在于创造力和原创性，随着自媒体的发展越来越壮大，一味地、借鉴只会让粉丝产生审美疲劳。 现在李梓豪会“有意识地分享到朋友圈、群”，甚至“突发奇想”地建立了一个多人，“已经很满足了”。对大学生运营中存在的困难，，“无推广平台的渠道，量小。” 李梓豪很注重和粉丝的互动，对他而言这个平台存在的真正意义就是交流和互动。有些粉丝会在后台留言，跟他倾诉失恋了，他就会分享相应的文章或是写一些“心灵鸡汤”。让他记忆深刻的是，在这个虚拟平台上，有粉丝曾用一首诗歌《昨夜以前的星光》鼓励他，让他不得不感慨，“其实所有人都很真实”。 作为运营者，李梓豪也羡慕着粉丝上万的，但他知道这离他还很遥远。“我会用心与粉丝互动，会给人一种近距离的感觉”。他也曾对粉丝承诺，“我是伪文艺”用于纯分享，不会有任何一个广告。他还不断借鉴学习其它的，例如动图的插入、文章的超链接等等。这些都是他刚刚学会的功能。 “我是伪文艺”现在有月毕业前有个粉丝。 实现新闻理想的平台 告别“很方”，发出属于学生自己的声音，是目前许多大学生自媒体的创办宗旨所在。受访大学生中， 的人认为“观察视角更贴近大学生”、“内容更符合大学生需”，是大学生自媒体与其他自媒体相比的突出特点。 张仕林是山西大学新闻系的大三学生，凭着一腔热情和对新闻理想的追，在月和樊洮江、安雅婷等有着同样传媒理想的人创办了“一设计”。团队有个人，出自汉语言文学、新闻、音乐、化学等专业，每周更新。 月日，山西某高校学生被校园周边城中村农民殴。张仕林和樊洮江在睡前看到里流传的视频，随即睡意全无。看了博，张仕林随即点进该校的贴吧，想不到里面已经热火朝天。 看着贴吧和博里关于学生被的讨论和一片“真相”呼声，自己曾在该所高校所在地学，对周边的城中村有着很深的印象。而自己所在的山西大学紧邻着许西村，学生和村民之间也偶有矛盾发生，他认为这是存在于很多高校和城中村之间的情况。 张仕林披了件衣服起来开电脑，开始整理相关信息。事情发生的原因是什么？谁的学生？被的学生现在在哪里？事情后续会怎么处理？诸多问题展现在他脑海里，他给爆料者发了条信表明想要采访当事人。 与此同时，张仕林开始从博、贴吧的民间讨论和派出所的方发布中拼凑整个事件的过程。城中村和高校之间的关系是什么样的？为什么会发生这么多的事情？该怎么办？他想寻专家的意见。到了两个专家，但知道他只是做自媒体的学生后都婉拒了。 手里只有山西农大一个案例，无法做深度，现成的采访也不足。他开始查阅有关高校和城中村矛盾的报道，收集资料。 经过数次修改，日凌晨1点左右，题为《高校学生被，折射出高校与城中村之间的错综复杂》的深度稿被群发出去。一个多小时，点击量过千，并被多家社会媒体的公。“我们的力量可能不大，但是起码我们可以通过自己的努力，把事情弄清楚，提出自己的建议和看法。”张仕林说。 在张仕林、樊洮江等校园自媒体人看来，大学生的自媒体更贴近大学生的现状，容易引起共鸣与思考，“而学校方的平台、社会媒体的内容可能与我们‘隔’了一层，在学生之间的度没有那么高。” 关于粉丝数量，张仕林认为，“我们从一开始就不太看重粉丝，传播带着病毒传播的性质，通过让更多人看到就好。” “一设计”自创办起就没有想过要盈利，团队中大部分人选择考研。他们希望把这个平台的基本态度和品牌做出去，然后一代代传下去，发出不同的声音。 成为专业课实践的一部分 随着媒体融合趋势的不断加强，越来越多的高校开始意识到新媒体教学在学生专业学习中的重要性。在一些高校，大学生自媒体的运营状况甚至会和成绩挂钩。 “运营是我们的专业课多媒体报道的作业之一。”重庆师范大学的许琳佩告诉记者。 许琳佩所在的新闻学专业一共个人。在这门名为多媒体报道的课上，每7—9名同学自由结成小组，大家以小组为单位，各自运营。 出于对美食的喜爱及美食电视剧《深夜食堂》的启发，“吃货”许琳佩和她的7个同组同学创建了“日食夜想”。每周会在周一和周四晚上点推送两次，内容包括美食的推荐、菜肴的制作方法、关于美食的电影和书以及美食背后的故事等等。 “选择做什么主题之前，运营者应该先进行市场受众和自身能力的分析，找准定位。”在运营近一个学期之后，许琳佩对自媒体有了自己的理解。为了给用户更好的视觉体验，她们在编辑图文的时候，通常都会选用编辑器来完善排版样式。“明确分工很重要，还要及时地和用户进行交流互动，不断完善用户体验。” 学期快结束的时候，他们的老师会根据各小组的运营情况分，图文推送数量、阅读量和点赞数这三项数据是指标。 这种与以往明显不同的测评方式带给许琳佩和她的同学一种全新的体验：“通过这种方式，我们对用新媒体的方式呈现新闻报道有了更直观、更切身的体会。”
